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第229章陆扬讲课(2/2)

陆扬的讲课和课本上不尽相同,课本上关于三皇五帝介绍得很简略,就像陆扬说的那样,教科书上连三皇五帝究竟是哪三皇和哪五帝都没有说明,虽然这不是期末考试的范围,但陆扬还是由着自己详细地说了,下面的学生也都听得渐渐有味,因为这些东西课本上是没有的,陆扬介绍完三皇五帝,然后才开始据教学大纲,详细介绍黄帝,以及尧舜禹,将讲课的重慢慢转移到氏族社会的制度上。

“老师你今天继续讲父系社会吧!”

陆扬微笑着说一声“同学们好!”,顾平安又喊坐下,然后全班才又坐下来,别说,陆扬觉,几十张同时向他问好,这觉,其它职业很难会到。

学生们见他写字,起哄的声音便渐渐停了下来,等陆扬回过的时候,教室里又变得落针可闻。

下面此起彼伏的男生起哄声音,一些泼辣的女生对旁或者后的男生怒目而视,一些面薄的女生红着脸低下,班上气氛很好。

的历史课,在陆扬中,像说书似的,把所有的课本知识都串连起来,而且还是在不看教材和备课笔记的情况下,这样的老师,很多学生从来都没有见过,自然兴趣大增,在陆扬课上睡觉开小差的学生,几乎没有。

陆扬这句话让教室里一片笑声,陆扬继续:“将父系社会的时候,女生们叹息,应该是在惋惜母系社会为什么没有传到今天?”

陆扬脸上始终保持着微笑,:“人类的起源已经讲完了,还想继续听父系社会的同学,还是断了那个念想吧!因为你们就算是听一个学期,也到了不那个时期,我知你们想什么,想一个男人拥有几个女人是吧?”

班上又是一片起哄声,这次羞红了脸的女生更多了。

教室里又是一片笑声,很多面薄的女生虽然也在笑,脸却羞红了。

“是!”“对!”

和其它实习生不同,陆扬上课从来不用教材和备课笔记,却能准确地讲说课本上的东西,学生的提问也能对答如,一个星期三节课下来,陆扬已经在初一3班打响名气,很多学生都被他震住了,课堂气氛也因此很好,不像徐恒、邵大海等人上课时候那样气氛散,教室里总是嗡嗡的有议论声。

陆扬喜这样的气氛,稍微抬起手掌压了压,下面又安静下来,陆扬终于开始正经讲课了。

“起立!”

陆扬刚走上讲台,班长顾平安就肃声喊起立,然后全班学生都站起来喊老师好。

“说到落文明,就不得不不提三皇五帝,课本上对三皇五帝介绍的很模糊,但我们为三皇五帝的后人,不能以后在别人问起我们祖先的时候,连三皇五帝是哪三皇哪五帝都不知,三皇是燧人氏、伏羲氏和神农氏,燧人氏教会发明钻木取火,让我们人类祖先脱离茹饮血的生活;伏羲氏创立八卦,沟通神明,还教会我们结网捕鱼,大大地丰富了人类的来源;神农氏尝百草!利用大自然的植治疗我们人类的疾病,对人类的步都是有着大贡献的,燧人氏被称为燧皇,伏羲氏称为羲皇,神农氏则称为炎皇…”

陆扬这个写小说的,已经把历史课当成一小说在讲,趣味是一般老师怎么也不可能达到的。RS

陆扬微笑着继续:“今天我们讲落文明!落文明一个男人也可以有几个女人,所以想继续听父系社会的同学不用起哄了!”

材发育成熟的大龄生。

陆扬微笑着不下面的笑声,继续说:“等到讲父系社会的时候,我听到不少男生在嗷嗷叫,是不是有一把歌唱的觉?”

一堂课的时间,在学生们不知不觉中过去,当下课铃声响起的时候,很多学生都有一意犹未尽的觉。

y省k市这边气候很好,四季如,所以,9月份,陆扬穿西、衬衫也不冷不。刚刚走到门,教室里嗡嗡的声音就上小了下去。

陆扬说不用起哄了,下面起哄的声音却是更大了。

“各位同学!前面几节课我们讲了人类的起源,讲了母系社会和父系社会!我记得讲母系社会的时候,班上女生都很兴奋,恨不能生在那个时代是吧?呵呵!”

陆扬带着笑意的目光扫了一下面各反应的学生,也没制止那些男生的起哄,拿了一支粉笔转后的绿黑板上写下四个字——落文明。

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